CPA

A Comissão Própria de Avaliação (CPA - IFSP) é o órgão responsável pela implantação e desenvolvimento do Programa de Avaliação Institucional do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia São Paulo - IFSP, com as atribuições de condução dos processos de avaliação internos, de sistematização e de prestação das informações solicitadas pelo INEP.

A comissão é formada por diferentes membros, representantes dos vários segmentos da comunidade acadêmica (docentes, técnicos administrativos e discentes) e da sociedade civil organizada (representantes externos), e visa articular e coordenar a avaliação interna da instituição (autoavaliação institucional), observando as seguintes dimensões do universo acadêmico:

• planejamento e avaliação institucional;
• desenvolvimento institucional;
• políticas acadêmicas;
• políticas de gestão;

Entre os diversos objetivos da avaliação institucional, cumpre destacar seu papel no desenvolvimento de uma cultura avaliativa que atenda aos interesses da comunidade. Neste sentido, a avaliação se afigura como instrumento voltado ao estímulo de uma autoconsciência crítico-reflexiva da instituição sobre os sentidos de suas atividades e de sua finalidade.

A Autoavaliação institucional é realizada periodicamente por meio da aplicação de questionários para o levantamento de dados sobre a realidade do câmpus. De posse dessas informações, são gerados relatórios que expressam o resultado do processo de discussão, análise e interpretação dos dados advindos, principalmente, do processo de autoavaliação.

Os destinatários do relatório são os membros da comunidade acadêmica, os avaliadores externos e a sociedade. Esse relatório apresenta sugestões para ações de natureza administrativa, política, pedagógica e técnico-científica.

Justificativa

A compreensão da avaliação como um processo dinâmico, que exige mediação pedagógica permanente, impõe ao Ministério da Educação (MEC) a responsabilidade de rever periodicamente os seus instrumentos e procedimentos de avaliação, de modo a ajustá-los aos diferentes contextos e situação que se apresentam no cenário da educação superior, e torná-los elementos balizadores da qualidade que se deseja para a graduação.

Em continuidade à implementação dos instrumentos que permitirão operacionalizar o Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior (SINAES) criado pela Lei nº 10.861, de 14 de abril de 2004, que institui a avaliação das instituições de educação superior, de curso e do desempenho dos estudantes, o MEC apresenta à sociedade brasileira o novo Instrumento de Avaliação de Cursos de Graduação.

Elaborado de forma conjunta pela Comissão Nacional de Avaliação da Educação Superior (CONAES) e pela Diretoria e Avaliação da Educação Superior (DAES), do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (INEP), a sua formulação teve como referência as Diretrizes Curriculares Nacionais dos Cursos Diretrizes Curriculares Nacionais dos Cursos, os princípios e diretrizes do SINAES e os padrões de qualidade da educação superior.

O Instrumento de Avaliação de Cursos de Graduação será utilizado pelos avaliadores nas modalidades presencial e a distância. Nesse sentido, ele possui abrangência e flexibilização necessárias para assegurar uma avaliação fidedigna dos cursos, realçar as especificidades que marcam cada um deles, e viabilizar a sua utilização associada a indicadores diagnósticos que contribuirão para uma análise mais substancial da realidade.

Com o novo Instrumento de Avaliação de Cursos de Graduação, o INEP está apto a implementar esta etapa do processo avaliativo integrado do SINAES, assegurando a oferta de cursos de educação superior com qualidade acadêmica e o compromisso social com o desenvolvimento do País.